jueves, 30 de abril de 2020

LENGUA 30 DE ABRIL


VISIONAR LA SIGUIENTE PELÍCULA: UNA AMISTAD INOLVIDABLE



“Había confundido querer con poseer” es una de las frases más destacadas de esta película, y que puede ayudarnos a trabajar con nuestros alumnos las bases para unas relaciones de afecto sanas. La película cuenta la peculiar relación entre una niña y un zorro, una historia que nos ayudará a reflexionar sobre la amistad, pero también sobre el respeto a la naturaleza y los animales que viven en ella.








Tendréis que hacer una crítica de la película teniendo en cuenta la información que viene a continuación. Léelo todo con atención.

Sigue estos pasos, y podrás hacer de manera fácil, tus críticas de cine
1.       Ver la película: Sé que parece un paso evidente, pero a veces creemos que viendo una película una vez no es suficiente para escribir una crítica. Cuando decimos que «veas la película» te recomendamos al menos dos pases o dos visionados. De este modo podrás recabar más información y con ello analizarás mejor lo que explica
2.       No dudes en hacer referencias a otras películas: Puedes dar tu opinión teniendo en cuenta en cuenta otras películas que hayas visto que sean parecidas


Los aspectos a analizar en una crítica de cine

Una buena crítica analizará todos los aspectos de una película, incluidos sus puntos fuertes y débiles. Es necesario concentrarse en el desarrollo de la trama, la interacción de los personajes, los diálogos, la banda sonora y la capacidad general de la película para mantener tu interés alto, creando una narración creíble. Estos son los aspectos más importantes para evaluar en la revisión:
§  Director: Es necesario evaluar cómo el director ha decidido retratar los eventos de la historia, la forma en que se exponen los hechos, el ritmo de la historia, etc.
§  Actores: Evalúa las actuaciones de los actores, tanto los protagonistas como los no protagonistas.
§  Aspectos técnicos: Esta sección incluye cualquier efecto especial, luces, etc.
§  Vestuario: La pregunta a hacer, en este caso es: ¿fue la elección del vestuario apropiada? ¿En qué medida?
§  Banda sonora: Si si te parece apropiada o no parra la película.


Estructura de una crítica de cine

1.     Comienza con una oración que resuma la película: la primera oración de la revisión debe atraer a los lectores a ver (o no ver) la película, ya que lo que quieren es saber si vale la pena o no.
2.     Continúa citando al director, y el reparto, y evalúa su contribución al éxito o al fracaso de la película.
3.     Escribe un breve resumen de la trama, proporcionando suficiente información, pero sin revelarla por completo.
4.     Proporciona tu calificación general de la película, que puede ser un voto, un número de estrellas, etc…
5.     La crítica transmite una opinión personal, por lo que es esencial ser honesto sobre los aspectos positivos y negativos de la película.
6.     Cierra con una frase que resuma tu opinión.
Una vez que finalizas la crítica, debe volver a leerla varias veces, asegurándote de que sea completa, comprensible e interesante. Corrige cualquier error gramatical u ortográfico.

Últimos consejos

§  Usa un lenguaje claro y fácil de entender.
§  Si la revisión contiene partes en las que se revela la trama, demasiado (spoilers), se debe escribir una advertencia al principio, para no estropear la sorpresa a aquellos que aún no han visto la película.
§  Cada evaluación sobre un determinado aspecto siempre debe ir acompañada de la razón por la cual se llegó a esta conclusión, dando ejemplos. Si no te gustó la interpretación de un actor determinado, explica lo que no le gustó: al proporcionar ejemplos prácticos, ayudarás al lector a comprender mejor su punto de vista.
§  Para escribir una crítica que sea buena, debes escribir además tantas críticas como sea posible, centrándote en lo que considere más útil y efectivo. El valor de una crítica reside sobre todo en su utilidad y sinceridad.

martes, 28 de abril de 2020

lunes, 27 de abril de 2020

LENGUA 28 DE ABRIL


El examen lo realizaremos a las 11,00 y tendrá una duración de 30 minutos.
Si alguno cambia la pantalla o cierra el ordenador la pág se bloqueará y pedirá una explicación.



  Control de gramática.
6ºA à Clave – gXAjkF
6ºB à Clave - hmM5yJ
6ºC à Clave - 4Vj1GR
6ºD à Clave - nYr8K7

TEBEO DE ASTÉRIX

TEBEO DE ASTÉRIX


Cuando entréis en el link vais a la portada del tebeo, pincháis y os descargaá el pdf.

miércoles, 22 de abril de 2020

LENGUA 23 DE ABRIL



Día del libro

Personaje literario en las redes

A partir de un libro leído en clase o en casa, escoger un personaje y pensar cómo sería el perfil en las redes sociales de este personaje, a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo se presentaría?, ¿qué contenidos compartiría?, ¿de qué temas hablaría y por qué? ¿qué look tendría?

martes, 21 de abril de 2020

LENGUA 22 DE ABRIL





Ortografía: Signos que indican pausa interna.

En primer lugar, copiaréis el cuadro amarillo de la página 164.

Después visionar estos dos vídeos. Son muy didácticos.

Hacemos las actividades 2, 3, 5, 7 y 10 de las páginas 164 y 165

lunes, 20 de abril de 2020

LENGUA 21 DE ABRIL



Visionado de las fotos: Actividades corregidas





Realiza las actividades de la siguiente página.





viernes, 17 de abril de 2020

LENGUA 20 DE ABRIL




Lunes 20 de abril.

Visionado del vídeo: Oraciones pasivas



Realizar las actividades 2, 3, 4 y 6 página 163

En las tareas de mañana os enviaré un video con las actividades corregidas.

jueves, 16 de abril de 2020

LENGUA 17 DE ABRIL




Hace poco llegó a mis manos este poema. Su autoría es bastante controvertida. Unos dicen que es de Mario Benedetti (poeta uruguayo 1920-2009), otros dicen que es de Alexis Valdés, artista multifacético cubano residente en Miami. Hay otros que se lo atribuyen a la poetisa K.O. Meara. Según esto el poema “Cuando la tormenta pase” o “Esperanza” o “poema de la Peste” fue escrito durante la epidemia de la peste en 1800, hace más de 200 años.
En realidad, no lo sé con seguridad, pero me parece una absoluta belleza.
Al final os dejo un vídeo del poema.
Quiero que hagáis lo siguiente: medirlo, buscar su rima y analizar como son las estrofas. Al finar quiero que hagáis una reflexión personal sobre lo que os ha parecido.


Cuando la tormenta pase
Y se amansen los caminos
y seamos sobrevivientes
de un naufragio colectivo.

Con el corazón lloroso
y el destino bendecido
nos sentiremos dichosos
tan sólo por estar vivos.

Y le daremos un abrazo
al primer desconocido
y alabaremos la suerte
de conservar un amigo.

Y entonces recordaremos
todo aquello que perdimos
y de una vez aprenderemos
todo lo que no aprendimos.

Ya no tendremos envidia
pues todos habrán sufrido.
Ya no tendremos desidia
Seremos más compasivos.

Valdrá más lo que es de todos
Que lo jamás conseguido
Seremos más generosos
Y mucho más comprometidos

Entenderemos lo frágil
que significa estar vivos
Sudaremos empatía
por quien está y quien se ha ido.

Extrañaremos al viejo
que pedía un peso en el mercado,
que no supimos su nombre
y siempre estuvo a tu lado.

Y quizás el viejo pobre
era tu Dios disfrazado.
Nunca preguntaste el nombre
porque estabas apurado.

Y todo será un milagro
Y todo será un legado
Y se respetará la vida,
la vida que hemos ganado.

Cuando la tormenta pase
te pido Dios, apenado,
que nos devuelvas mejores,
como nos habías soñado.



miércoles, 15 de abril de 2020

LENGUA 16 DE ABRIL



Vídeo explicativo del vocabulario: Las siglas y las abreviaturas.

Para utilizar el juego que aparece en el vídeo, visita la siguiente página: http://www.xtec.cat/~jgenover/diccio4... .

1.     Actividades de la página 161, excepto la 6.
2.     Analizar las siguientes oraciones
Ellos cantaron una linda canción a su amiga ayer por su cumpleaños
Dalila cortó el cabello a Sansón con mucha sutileza

martes, 14 de abril de 2020

WEBEX. REUNIONES ONLINE

Hola chicos y chicas, que tal estáis?

Esperamos que en estas pequeñas vacaciones de Semana Santa hayáis descansado mucho. Hoy comenzamos el último trimestre, el último esfuerzo final.

Como seguro que todos sabéis, vamos a poder tener reuniones online a través de la plataforma Webex, estamos deseando ver vuestras caras de nuevo.

Toda la información relativa a Webex por ejemplo las fechas de reunión, las horas, las claves para conectarse, se publicarán en el nuevo BLOG de 6º que hemos abierto, en la pestaña WEBEX.

BLOG - 6º PRIMARIA.OTRAS ASIGNATURAS

LENGUA 15 DE ABRIL





Vamos a comenzar el tema 9. En el veremos que empezamos con un texto informativo del cual haremos una comprensión lectora. Antes de empezar vamos a ver qué es un texto informativo y cuáles son sus características:


1.     Leeremos el texto de la página 158/59 y hacemos las actividades de la página 160

ANÁLISIS SINTÁCTICO "PASO A PASO"



ANÁLISIS SINTÁCTICO "PASO A PASO"

lunes, 13 de abril de 2020

LENGUA 14 ABRIL




Visionado del vídeo: Los Circunstanciales


A continuación, veremos el PowerPoint del Análisis Sintáctico completo. Que encontraréis en el blog de lengua

1.     Realizaremos las siguientes Oraciones Sintácticas analizando todos los complementos
Los jugadores viajaron a donde los llevaron sus representantes
En 2015 nació mi primera hija
El empresario habló a sus empleados con sinceridad
La actriz rio con su invitado
Hice una rica comida con el libro que me regalaste
Has tenido bastante tiempo para pensarlo

2.     Escribe 4 oraciones con las siguientes características:

a.    Oración con predicado verbal: Sujeto omitido + C Directo + CC lugar + CC compañía. Todo con un verbo en pretérito perfecto compuesto indicativo
b.     Oración con predicado verbal: Sujeto al final de la oración + C Indirecto + CC Modo + verbo en pluscuamperfecto de indicativo
c.     Oración con predicado nominal (verbo copulativo) + Atributo + CC Tiempo + verbo en pretérito imperfecto de indicativo.
d.    Oración con predicado verbal: Sujeto + verbo en cualquier tiempo del subjuntivo + C Directo + C. Indirecto + CC de Modo + CC de Instrumento

Ficha del libro de Narnia

Ficha del Libro

jueves, 9 de abril de 2020

UN REGALO PARA PENSAR

LA NIÑA DEL PARCHE

He visto este cuento que me ha encantado y me gustaría compartirlo con vosotros, con el único objetivo de que disfrutéis con él.